Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. №178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».

Загальні відомості проКЗДО 21 ДМР «Волошка»:

Знаходиться за адресою: м. Дніпро, вул. Дементьєва, 4

Функціонує з 1986 року.

Проектна потужність - 250 місць.

У зв'язку з військовою агресією Російської Федерації проти України, введенням воєнного стану, дошкільний заклад працює в змішаній формі навчання. В закладі працюють групи старшого та середнього дошкільного віку з короткотривалим перебуванням дітей (8.00 до 12.00) без сну та харчування.

Дошкільний навчальний заклад «Волошка» здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

- Конституції України

- Закону України «Про дошкільну освіту»

- Базового компоненту дошкільної освіти - Закону України «Про охорону праці»

- Закону України «Про цивільну оборону»

- Закону України «Про дорожній рух»

- Закону України «Про відпустки»

- Кодексу «Про працю»

А також відповідно власного Статуту та річного плану роботи дошкільного закладу.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Головною метою роботи дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.

Групові приміщення ДНЗ забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого садка відповідає інноваційним вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх віковим особливостям: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку вихованців в самостійній і спільній діяльності. Недоліками є недостатня наявність в групах сучасних технічних засобів (мультимедійних пристроїв, телевізорів, комп’ютерної техніки).

Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення:

- музична зала;

- фізична зала;

- кабінет психолога;

- кабінет керівника гуртка;

- методичний кабінет;

- прогулянкові майданчики для кожної вікової групи,

- спортивний та ігрові майданчики.

В дошкільному закладі облаштувано тимчасове укриття відповідно до вимог ДСНС для перебування дітей під час повітряної тривоги та створення безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу.

Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.

План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується директором.

Для підвищення рейтингу дошкільного закладу, пропагування досвіду роботи педагогічного колективу, ознайомлення громадськості та батьків з життям ДНЗ постійно поповнюється матеріалами сайт закладу http://anddnz21.dnepredu.com

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

Кадрове забезпечення

Колектив дошкільного закладу згідно штатного розкладу нараховує 49 штатних одиниць, з них - педагогічного персоналу 24 особи, технічного персоналу – 23 особи. ДНЗ «Волошка» укомплектований педагогічними кадрами: вихователь-методист - 1, вихователі - 18, музичні керівники - 2, практичний психолог – 1, асистент вихователя – 1.

Склад педагогічних працівників за кваліфікаційними категоріями такий:

Спеціаліст вищої категорії – 3 ос. – 12 %

Спеціаліст І категорії – 0 ос. – 0 %

Спеціаліст – 20 ос. – 83 %

Звання «вихователь-методист» - 1 ос. – 5 %

Щороку згідно з графіком педагогічні працівники проходять курси підвищення кваліфікації та підлягають атестації відповідно до чинного Положення про атестацію педагогічних працівників. Таким чином, простежується поступове підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗДО.

Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації педагогічних кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів.

Адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного зростання педагогів з урахуванням індивідуальних можливостей кожного: у поточному році проатестовано 2 педагоги.

Курси підвищення кваліфікації пройшли 4 педагоги.

Адміністрація закладу створює працівникам всі умови для плідної роботи. Завдяки оптимальній розстановці та цілеспрямованому використанню кадрів робота колективу ДНЗ відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

Пріоритетні напрями діяльності ДНЗ

Пріоритетними напрямами роботи колективу у 2023-2024 навчальному році вважати:

удосконалення професійної компетентності педагогів;
створення сприятливих - умов для гармонійного поєднання інтелектуального розвитку обдарованої дитини дошкільного віку з фізичним, соціальним, емоційно-вольовим, моральним, естетичним розвитком;
впровадження в освітній процес новітніх технологій виховання та навчання;
формування здоров′язберігаючої функції особистості дитини, забезпечення її прав на здобуття якісної дошкільної освіти;
підвищення рівня компетентності родини вихованців ДНЗ.

Пріоритетні завдання у 2023-2024 навчальному році:

Підвищення якості освітньої діяльності закладу.
Збереження, зміцнення психічного та фізичного здоров‘я дітей дошкільного віку в нових соціальних умовах воєнного стану. (якщо дію воєнного стану буде продовжено)
Формування соціально-громадянської компетентності дітей шляхом зміцнення національної ідентичності, утвердження позицій громадянина своєї країни, виховання ціннісного ставлення до своєї родини як частини історії, традицій, культури свого народу.
Формування культури українського мовлення між учасниками освітнього процесу як основи формування національно-патріотичних почуттів. Спрямувати діяльність педагогів на формування розмовного мовлення дітей шляхом використання сучасних технологій, розвитку зв'язного мовлення, акцентувати увагу на підвищенні рівня культури українського мовлення дошкільників.

Рівень розвитку старших дошкільників до навчання в школі

Увага: високий рівень-72,8%

середній рівень-27,2%

низький рівень-0%.

Логіка: високий рівень-50%

середній рівень-45%

низький рівень-5%.

Пам'ять: високий рівень-74,2%

середній рівень-12,7%

низький рівень-12,7%.

Результати оцінювання емоційного ставлення дітей до навчання в школі показали, що діти переважно налаштовані позитивно ( низький рівень-9%, середній рівень-32%, високий рівень-59%)

Рівень емоційної готовності старших дошкільників

до навчання в школі

Стан розвитку функціональної готовності дітей до шкільного навчання характеризується перевагою у дітей середнього її рівня (57%), в той час як високий рівень мають (39,5%), а низький (3,5%).

Рівень розвитку функціональної готовності старших дошкільників до навчання в школі

Таким чином, діти старших груп ДНЗ № 21 переважно готові до навчання в школі, що підтверджують результати психологічної діагностики.

У зв’язку з тим, що основною причиною неуспішності дітей є нерегулярне відвідування ними дошкільного закладу, вихователям і психологу рекомендовано продовжувати проводити роз’яснювальні бесіди з батьками щодо підготовки дітей до школи (консультації, лекції, дискусії та ін.).

Управлінська діяльність ЗДО

Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність у підпорядкуванні департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

Органом громадського самоврядування закладу освіти є загальні збори колективу та батьків або осіб, які їх заміняють, які скликаються не рідше одного разу на рік.

У дошкільному навчальному закладі створена відповідна система органів самоврядування діяльності закладу, до складу якої входять:

профспілковий комітет;
педагогічна рада;
комісія з охорони праці;
комісія з надзвичайних ситуацій;
комісія з розслідування нещасних випадків;
комісія з оприбуткування матеріальних цінностей;
комісія з протипожежної безпеки
батьківська рада ДНЗ та батьківські ради груп;

Розробки заходів щодо виконання рішень нормативних та інших документів ведеться своєчасно.

У 2023-2024 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Адміністрацією закладу проводився контроль стану підготовки до навчального року, виконання вимог режиму закладу освіти, рівня педагогічної майстерності педагогів. Під час проведення педрад, семінарів використовувались інтерактивні методи: дискусії, диспути, ділові ігри, круглі столи, тренінги, тощо.

Проведення відкритих занять стимулювало педагогів до поглибленого вивчення питань, що висвітлювалися, пошуку нестандартних, цікавих рішень, а також сприяло підвищенню самооцінки.

Педагогічний колектив закладу працював в інноваційному режимі, використовуючи нові педагогічні ідеї, запроваджуючи в освітню діяльність сучасні педагогічні технології і методики, проекти. Традиційно педагогі, які атестувались, проводили ряд відкритих заходів, які обговорювались педагогами закладу і в ході обговорення ділились своїм досвідом.

Організація роботи з батьками

Дистанційне навчання в умовах воєнного стану вирішує багато викликів, яких зазнала освіта в Україні. Разом з тим, дистанційне навчання потребує об’єднання спільних зусиль батьків, дітей та педагогічних працівників для досягнення необхідних результатів навчання.

Специфікою дистанційної форми здобуття освіти дошкільників є розподіл відповідальності між учасниками освітнього процесу в сторону збільшення обсягу відповідальності батьків. Саме на батьків покладається обов’язок забезпечити для дитини належні та безпечні умови навчання, наявність необхідних технічних засобів, доступу до інтернету, підключення до занять, що проводяться у синхронному режимі, тощо та контролювати дотримання дитиною принципу академічної доброчесності в процесі навчання.

Задля забезпечення ефективності комунікації з батьками, педагогами були створені онлайн платформи, а саме:

в кожній віковій групі створені групи з батьками в соціальній мережі Google Classroom
з метою надання інформаційно-освітніх та психолого-педагогічних послуг;
з дітьми молодшого, середнього та старшого дошкільного віку регулярно проводяться ZOOM конференції де разом з дітьми присутні і батьки.
зворотній зв’язок з батьками здійснюється через освітню платформу Viber, Telegram; батьки надсилають фото та відео звіти;

Під час роботи з батьками педагоги надають корисні посилання на перегляд відео занять, консультацій, бесід та порад, щодо відносин між батьками та дітьми, правил безпеки дитини та правил поведінки в умовах воєнного

Робота медичного персоналу

Безумовно, щаслива дитина – це здорова дитина. Весь освітньо-виховний процес мав валеологічну спрямованість, використовувались здоров’язберігаючі, здоров'яформуючі технології. Постійно велась робота по формуванню правильної постави, профілактики плоскостопості. Загартування, та реалізація програми валеокорекції дали можливість знизити показники простудної захворюваності.

Директор та медична сестра Трофименко Л.В постійно контролювали дотримання у групах режиму дня, режиму провітрювання, рухового режиму, санітарний стан.

Організація роботи із сім’ями вихованців

Взаємодія із сім’ями вихованців є одним із пріоритетних напрямів діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють враховувати потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в управлінні закладом. Дошкільний навчальний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей.

Створення умов щодо безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу

Згідно ст. 23 Закону України «Про освіту» дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров'я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей. Дана робота ведеться в таких напрямках:

· Створення безпечних умов для перебування дітей.

· Організація догляду за дітьми.

· Робота з колективом по ОП, ПБ, БЖД.

· Навчально-виховна робота з дітьми з питань БЖД.

· Робота з батьками.

Кожен працівник ЗДО «Волошка» проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні, так і на прогулянкових майданчиках. Вчасно відбувається усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого обладнання.

У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно видавались накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму. Щоквартально проводився аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час навчально-виховного процесу, звіти своєчасно надавались до управління освіти.

Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року розроблено пам’ятки для батьків щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят та відпусток батьків в літній період, вимог безпеки при проведенні Новорічних свят.

Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах при завідувачі, виробничих нарадах. Були освітлені питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час навчально-виховного процесу, аналізувалася робота колективу з даних питань, санітарні правила улаштування та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов влаштування ДНЗ.

З метою запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності проводилися наступні види контролю:

- адміністративно-громадський контроль за станом з охорони праці, дотриманням правил пожежної безпеки (щомісячно), за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки (щоквартально), за проходженням медогляду працівниками (2 рази на рік);

- попереджувальний контроль за створенням умов щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму у групах, обсягу знань дітей з безпеки.